辖泊头市幼儿园*检测 第三方机构

广东建业检测鉴定有限公司、事业单位、社会团体、军事单位承受土地房屋权属用于教学、科研的，免征契税。用于教学的，是指教室(教学楼)以及其他直接用于教学的土地、房屋。用于科研的，是指科学实验的场所以及其他直接用于科研的土地、房屋。对县级以上教育行政主管部门或劳动行政主管部门审批并颁发办学许可证，由企业事业组织、社会团体及其他社会和公民个人利用非国家财政性教育经费面向社会举办的学校及教育机构，其承受的土地、房屋权属用于教学的，免征契税。幼儿园的学费没有太大差别，每个月的基本费用都是3000左右。持美国，如果上国内的公立幼儿园，因为涉及占用教育，手续非常繁琐，同时还要交纳昂贵的额外学费。这样比较，国际幼儿园自然有很大优势。幼儿园的用地受法律保护，任何单位和个人不得侵占，不得在已规划的中小学校、幼儿园用地上兴建、扩建与教育无关的性建筑物、构筑物和其他设施。
一、哪些房屋需作*？ 
答：1、达到一定的使用年限，有老化迹象；
       2、主体结构出现裂缝、倾斜等异常迹象，危及房屋*；
       3、改变使用功能，明显增加负荷，有可能危及*；
       4、发生过自然灾害（如水灾、火灾、台风、地震），影响房屋正常使用；
       5、周边环境进行地下管线、基础、地铁运行及爆破震动作用；
       6、危及房屋*、正常使用的其它情形。 
二、什么样的房屋是危房？ 
答：《危险房屋标准》（JGJ125-99）定义结构已严重损坏，或承重构件已属危险构件，随时可能丧失稳定和承载能力，不能保证居住和使用*的房屋。 
三、哪些是房屋的异常迹象？ 
答：概括起来主要有以下三种：沉降、倾斜、裂缝。 
四、国家对房屋完好与损坏的程度如何评定？ 
答：《房屋完损等级评定标准》按房屋的结构、装修、设备等组成部分的完好、损坏程度，分成下列各类： 
        A：完好房； 
        B：基本完好房； 
        C：一般损坏房； 
        D：严重损坏房； 
        E：危险房；
五、什么是房屋*检查？
房屋*检查是指对房屋的结构、装饰装修和附属设施的*程度进行查勘。
六、什么是房屋*？
房屋*是指对房屋的完好与损坏程度和使用状况是否*进行鉴别、评定。
七、影响房屋*使用的因素。
1、在建设过程中存在的*问题
（1）工程缺乏必要的设计，结构不合理。
（2）施工中使用劣质建材、偷工减料、施工工艺粗糙等。
2、在使用过程中存在的*问题
（1）为了满足使用要求，擅自拆改房屋结构，改变房屋原有受力状态。
（2）在装修过程中，擅自拆改房屋结构或明显加大荷载，给房屋整体性、抗震性和结构*带来隐患。
（3）随意改变房屋使用用途，影响结构耐久性。
（4）未经设计和*审定，擅自在建筑物上设置大型广告牌等。
3、周围环境影响
（1）在原有房屋周边新建建筑，由于附加应力影响，可能使原有房屋损坏。
（2）在原有房屋周边开挖基坑，边坡处理不当，造成原有房屋基础滑移。
（3）周边施工降水，使房屋地基土质发生变化，造成房屋损坏。
（4）房屋地基受水浸泡，导致基础不均匀沉降，使上部结构损坏。
（5）大型机械作业产生的震动也可能会对房屋造成影响。

幼儿园抗震*检测——本公司除办理幼儿园抗震*检测报告，还承接以下全国业务范围： 
1.文物保护建筑质量综合检测评估  
2.近代建筑保护检测 
3.历史的 程序违法建筑*检测 
4.房屋加层改造检测 
5.因故停工后工程复建前检测 
6.租售前房屋*检测建的 
7.重装修前检测 
8.质量问题争议（诉讼）检测 
9.工业建筑生产改造检测 
10.建筑物使用管理例行的检测 
11.建（构）筑物的抗震与加固  
12.工业设备及管线抗震及承载力可靠性 
13.地下管网的探测定位、检测与修复。

幼儿园房屋抗震能力检测 
学校房屋抗震检测鉴定报告申请办理单位详细描述：
一步：接受委托 接受房屋受检人的委托，进行对房屋检测。 
二步：收集需要资料现场检查 对房屋的结构图纸和相关检测数据搜集。 
三步：制定方案 制定的方案必须提交房屋检测主管部门组织技术审查，在对方案存在的问题和项目进行修改和补充，直至方案通过审查；
四步：现场检测 在方案审查通过以后，根据方案列出的项目对房屋进行现场检测。 
五步：信息处理 综合分析 根据检测和取样得到的数据和样本进行检测计算。 根据房屋现状和检测取样得到的数据进屋综合分析。 
六步：编写报告 编写报告必须提交房屋检测主管部门组织技术审查，对报告的问题和项目进行修改和补充，直至报告通过审查； 
第七步：签发报告 在报告审查通过以后，出具的检测报告。

幼儿园抗震*检测——工程案例：
1 工程概况
该中学教学楼四层以下的楼层高度均为3.6m，局部五层的楼层高度为4.5m,整个教学楼中心结构的规格是：高14.4m,宽6.4 米。教学楼各个教室的门的规格是：宽度是0.9m，高3.3m。各教室窗户规格：宽1m,高2.4m，和宽1.5米，高2.4 米。
教学楼平面布置示意图根据国家规定的郑州地区抗震设防地震烈度以及教学楼的具体情况得知该中学教学楼的抗震设防烈度应为7 度；地震分组为*二组，地震时地面运动的加速度为0.10 倍的重力加速度。四楼的部分地方和五楼的全部是采用小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的砖混结构，承重砖墙为实心，楼屋面是在施工现场之模浇注的混凝土，扩展基础，即用于把墙或柱的荷载侧向扩展到土中，使之满足地基承载力和变形的要求的墙下条形基础和柱下立基础，大约于1995 年建造，在2015年进行抗震然后进行加固改造。本工程采用中国建筑科学研究院的PKPM 系列结构软件中PMCAD 对该楼墙体进行承载力验算。根据实际情况确定三
层以下的地方的实心砖墙砌筑砂浆抗压强度均按照M5.0 进行计算,四层和五层按照M2.5 计算,建筑中的砖体的抗压强度参数设定为MU7.5。房屋整体依据《砌体结构设计规范》根据楼、屋盖类别及横墙间距按刚性方案计算内力,楼屋面荷载按《设计要求和建筑结构荷载规范》取值。
2 结构抗震
收集房屋的地质勘察报告、竣工图和工程验收文件等原始资料，必要时补充进行工程地质勘察。*检查和记录房屋基础、承重结构和围护结构的损坏部位、范围和程度。调查分析房屋结构的特点、结构布置、构造等抗震措施，复核抗震承载力。房屋结构材料力学性能的检测项目，应根据结构承载力验算的需要确定。根据《建筑抗震标准》G023-2009(以下简称《标准》),抗震方法分为两级,级以宏观控制和构造为主进行综合评价。*二级以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。房屋满足级抗震的各项要求时，房屋可评为满足抗震要求，不再进行*二级;否则应由*二级抗震做出判断。根据结果，对现有房屋整体抗震能力做出评定，对不符合抗震要求的房屋，按有关技术标准提出必要的抗震加固措施建议和抗震减灾对策，从而提高该建筑物的*性和耐久性。由于该该教学楼地震破坏后会产生较大社会影
响或造成相当大的经济损失，包括城市的重要生命线工程和密集的多层的大型公共建筑等。根据《建筑工程抗震设防分类标准》(G223-2008) 及《建筑抗震标准》(G023-2009)1.0.3 条规定属于重点设防类(简称乙类)建筑,应按照提高后的设防烈度采取抗震措施，即应按抗震设防烈度7 度确定抗震作用, 按8 度采取抗震措施；由于该教学楼位于比较稀疏的乡镇和城市郊区，根据《建筑抗震标准》(G023-2009)*1.0.5 条规定,该教学楼属B 类建筑,按该标准规定的B 类建筑抗震方法进行抗震。
3 依据
抗震依据如下：
（1）《建筑抗震标准》(G023-2009)；
（2）《建筑抗震设计规范》(G011-2001)；
（3）项目设计图纸；
（4）项目施工隐蔽资料；
（5）项目竣工验收资料；
（6）有关结构主体部分检测资料；
（7）有关部门对项目所在场地*性报告；
（8）国家有关规范及有关部门相关文件。根据所获得的相关资料可知，地质勘查报告资料齐全；项目设计图纸齐全；竣工验收资料齐全；检测资料齐全；场地*报告齐全。由以上可知：所项目资料齐全，可以资料为依据，结合现场实际情况进行工作。
公司拥有现代化检测仪器设备500多台套。为适应市场的需求，提高公司服务质量，现正开发和完善检测、检验办公自动化管理系统，建立开放式的客户试验委托和查询系统，实现客户直接网上检测、试验的委托和检测、试验结果的查询，也为、和工程主管部门监督检查、了解工程质量情况提供简便快捷的手段，进一步扩大和提升了公司向社会提供*服务的功能。
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