裕华区幼儿园*检测 学校抗震*检测鉴定

幼儿园*检测鉴定
幼儿园建造过程中、停工续建时或使用过程中，需要加层、插层、扩建，或较大范围的结构体系或使用功能改变等房屋改建时，需要对原有结构进行抗震鉴定，内容包括对原结构进行检测、对原结构体系和构造进行鉴定、按改建结构进行结构抗震验算，综合评估改建后的结构抗震性能和改建方案可行性，必要时，提出改建方案优化措施和原结构抗震加固措施建议。房屋改建抗震鉴定一般须依据现行抗震设计标准。
1、检测项目
通过检测房屋的质量现状，按规定的抗震设防要求，对房屋在规定烈度的地震作用下的*性进行评估的过程。
2、适用范围
未抗震设防或设防等级低于现行规定的房屋，尤其是保护建筑、城市生命线工程以及改建加层工程。
3、检测内容及过程
1）主要检测参数有：
倾斜、沉降、裂缝、地基基础、砌体结构构件、木结构构件、混凝土结构构件、钢结构构件等，各参数的检测一般为现场检测。
2）非现场检测项目有：
a.混凝土结构构件检测中，混凝土钻芯法检测混凝土强度；
b.钢结构构件检测中，钢材抗拉强度试验法检测钢材试件抗拉强度，钢材弯曲强度试验方法检测钢材试件弯曲变形能力。
c．木结构构件检测中，木材顺纹抗压、抗拉、抗剪强度试验，木材抗弯强度及弹性模量试验，木材横纹抗压强度试验。
持续作用下，道防线遭到破环，*二道、*三道防线就会接替抵抗地震作用，以避免强震导致建筑物倒塌。
因此，对结构体系进行检查和分析时，须结合设计施工及使用管理资料进行概念判断。冗余度的概念与结构体系可靠性密切相关，在结构分析中要充分重视。
1）框架结构一般是性能较差的多道抗震防线结构，其中刚度大而承载力低的砌体填充墙实际上是与框架共同工作，但却是抗震性能差的道防线，一旦它达到限承载力，刚度退化较快，将把较多的地震作用转移到框架部分。
一般情况，有砌体填充墙框架的抗震设计时只考虑填充墙重量和刚度对框架的不利影响，而不计入其承载力有利作用。
2）框架-剪力墙结构是具有较好性能的多道防线的抗震结构，其中抗震墙既是主要抗侧力构件又是道抗震防线。因此，抗震墙应有一定数量，其承受的结构底部地震倾覆力矩不应小于底部总地震倾覆力矩的50%，否则这种结构的特性不能很好发挥，框架部分仍应按主要抗侧力构件抗震设计。同时，为承受抗震墙开裂后重分配的地震作用，任一层框架部分按框架和墙协同工作分析的地震剪力，不应小于结构底部总地震剪力的20%和框架部分各层按协同工作分析的地震剪力的1.5倍两者的较小值。
3）抗震墙结构中抗震墙可以通过合理设置连梁（包括非建筑功能需要的开洞）组成多肢联肢墙，使其具有优良的多道抗震防线性能。连梁的刚度、承载力和变形能力应与墙肢相匹配，避免连梁过强而使墙肢产生较大拉力而过早出现刚度和承载力退化。一般情况下，联肢墙宜采用弱连梁，即在地震作用下连梁的总约束弯矩不大于该层联肢墙所承受的总弯矩的20%。
在双肢抗震墙中，凡一墙肢全截面出现拉力，其拉力不应**过全截面砼抗拉强度设计值（这便是控制墙肢长度不**过8米的原因）。此时另一墙肢的组合剪力应乘以系数1.25，以考虑其内力重分布的不利影响。
3、对常见的钢筋砼框架结构体系，合理的破坏机制应该是怎样的？如何评判其抗震性能？
钢筋砼结构具有良好的内力重分布能力，能较充分地发挥吸收和耗散地震能量的作用。
因为框架结构的梁柱节点是保证框架有效地抵御地震作用的关键构件，它的破坏是剪切脆性破坏，变形能力差，且同时使交于节点的梁柱失效，所以应该保证其不发生太严重的剪切破坏。弯压剪作用下的框架柱的变形能力，一般远比弯剪作用的框架梁要差，且柱的破坏直接导致本层结构的破坏。
因此，在强烈地震作用下，较合理的框架破坏机制，应该是：节点基本不破坏，梁比柱的塑性屈服尽可能早发生、多发生，同一层中各柱两端的屈服历程越长越好，底层柱的柱底的塑性铰宜晚形成。各层柱的屈服顺序尽量错开，避免集中在某一层内。这样破坏机制的框架，才能具有良好的变形能力和整体抗震能力。

幼儿园抗震*检测——本公司除办理幼儿园抗震*检测报告，还承接以下全国业务范围： 
1.文物保护建筑质量综合检测评估  
2.近代建筑保护检测 
3.历史的 程序违法建筑*检测 
4.房屋加层改造检测 
5.因故停工后工程复建前检测 
6.租售前房屋*检测建的 
7.重装修前检测 
8.质量问题争议（诉讼）检测 
9.工业建筑生产改造检测 
10.建筑物使用管理例行的检测 
11.建（构）筑物的抗震与加固  
12.工业设备及管线抗震及承载力可靠性 
13.地下管网的探测定位、检测与修复。

幼儿园抗震*检测——工程案例：
1 工程概况
该中学教学楼四层以下的楼层高度均为3.6m，局部五层的楼层高度为4.5m,整个教学楼中心结构的规格是：高14.4m,宽6.4 米。教学楼各个教室的门的规格是：宽度是0.9m，高3.3m。各教室窗户规格：宽1m,高2.4m，和宽1.5米，高2.4 米。
教学楼平面布置示意图根据国家规定的郑州地区抗震设防地震烈度以及教学楼的具体情况得知该中学教学楼的抗震设防烈度应为7 度；地震分组为*二组，地震时地面运动的加速度为0.10 倍的重力加速度。四楼的部分地方和五楼的全部是采用小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的砖混结构，承重砖墙为实心，楼屋面是在施工现场之模浇注的混凝土，扩展基础，即用于把墙或柱的荷载侧向扩展到土中，使之满足地基承载力和变形的要求的墙下条形基础和柱下立基础，大约于1995 年建造，在2015年进行抗震然后进行加固改造。本工程采用中国建筑科学研究院的PKPM 系列结构软件中PMCAD 对该楼墙体进行承载力验算。根据实际情况确定三
层以下的地方的实心砖墙砌筑砂浆抗压强度均按照M5.0 进行计算,四层和五层按照M2.5 计算,建筑中的砖体的抗压强度参数设定为MU7.5。房屋整体依据《砌体结构设计规范》根据楼、屋盖类别及横墙间距按刚性方案计算内力,楼屋面荷载按《设计要求和建筑结构荷载规范》取值。
2 结构抗震
收集房屋的地质勘察报告、竣工图和工程验收文件等原始资料，必要时补充进行工程地质勘察。*检查和记录房屋基础、承重结构和围护结构的损坏部位、范围和程度。调查分析房屋结构的特点、结构布置、构造等抗震措施，复核抗震承载力。房屋结构材料力学性能的检测项目，应根据结构承载力验算的需要确定。根据《建筑抗震标准》G023-2009(以下简称《标准》),抗震方法分为两级,级以宏观控制和构造为主进行综合评价。*二级以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。房屋满足级抗震的各项要求时，房屋可评为满足抗震要求，不再进行*二级;否则应由*二级抗震做出判断。根据结果，对现有房屋整体抗震能力做出评定，对不符合抗震要求的房屋，按有关技术标准提出必要的抗震加固措施建议和抗震减灾对策，从而提高该建筑物的*性和耐久性。由于该该教学楼地震破坏后会产生较大社会影
响或造成相当大的经济损失，包括城市的重要生命线工程和密集的多层的大型公共建筑等。根据《建筑工程抗震设防分类标准》(G223-2008) 及《建筑抗震标准》(G023-2009)1.0.3 条规定属于重点设防类(简称乙类)建筑,应按照提高后的设防烈度采取抗震措施，即应按抗震设防烈度7 度确定抗震作用, 按8 度采取抗震措施；由于该教学楼位于比较稀疏的乡镇和城市郊区，根据《建筑抗震标准》(G023-2009)*1.0.5 条规定,该教学楼属B 类建筑,按该标准规定的B 类建筑抗震方法进行抗震。
3 依据
抗震依据如下：
（1）《建筑抗震标准》(G023-2009)；
（2）《建筑抗震设计规范》(G011-2001)；
（3）项目设计图纸；
（4）项目施工隐蔽资料；
（5）项目竣工验收资料；
（6）有关结构主体部分检测资料；
（7）有关部门对项目所在场地*性报告；
（8）国家有关规范及有关部门相关文件。根据所获得的相关资料可知，地质勘查报告资料齐全；项目设计图纸齐全；竣工验收资料齐全；检测资料齐全；场地*报告齐全。由以上可知：所项目资料齐全，可以资料为依据，结合现场实际情况进行工作。

主要技术依据
（1）《民用建筑可靠性标准》（G292-1999）；
（2）《既有建筑物结构检测与评定标准》（DG/TJ 08-804-2005）；
（3）《工程测量规范》（GB 50026-2007）；
（4）《建筑变形测量规程》（JGJ/T8-2007）；
（5）《建筑结构荷载规范》（G009-2012）；
（6）《混凝土结构设计规范》（G010-2010）；
（7）《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》（JGJ/T23- 2011）；
（8）委托方提供的图纸及其他资料等。
我公司是从事于构建筑物的房屋质量检测及*性、抗震、厂房*检测、钢结构检测、道路、桥梁、交通建设工程检测、古建筑检测、危房鉴定、室内环检检测咨询等服务，为客户提供国家部门的出具的检测报告。同时专注于建筑结构加固，碳纤维加固，钢结构加固，建筑物纠偏，地基加固，建筑加固设计，建筑材料销售等...领域。本公司倡导“、务实、、创新”的企业精神，具有良好的内部机制。优良的工作环境以及良好的激励机制，吸引了一批高素质、高水平、率的人才。
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